PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DE 2DO. "A"

Las Estrategias 11+1 del Plan Nacional de Lectura sugiere la participación de los padres de familia en las actividades de promoción lectora, por lo que los papás de los alumnos de 2o. "A" asistieron a conocer el acervo de la biblioteca y a partir de la lectura de un texto, redactaron unas cartas dirigidas a sus hijos, personificándose como los protagonistas de las historias, evento que motivó a la lectura y a la relación afectiva entre padres e hijos.

NOTIFORD DE ALUMNOS DE 2DO. GRADO "A"

Al participar en la ceremonia cívica, los alumnos de 2do. "A" realizaron un ejercicio relacionado con los medios de comunicación, la radio, presentando un noticiero infantil con las noticias de la semana en la escuela, las efemérides, la narración de una pequeña historia y música especial para los niños. El Notiford fue una excelente demostración de los pequeños locutores.

ACTIVIDADES DE ALUMNOS DE 2DO. "A"

Un grupo que se distingue por su participación en diferentes eventos son los alumnos de 2o. "A", que atiende la Mtra. Ma. Elvia Rodríguez, han presentado su periódico mural con antologías de poemas y rimas, donde también colaboran los padres de familia

OTRAS ACTIVIDADES DE 3o. "A"

Practicar la lectura y la escritura es actividad principal entre el grupo de 3o. "A", tienen instalada su biblioteca de aula, con textos adecuados a los gustos y necesidades de los alumnos, tanto para disfrutar la lectura por placer como para relacionar con sus aprendizajes, la Mtra. Yoli les facilita el acceso a los libros y al préstamo para que los lean en casa, compartiendo con la familia. De igual manera asisten a la biblioteca para conocer el acervo, donde eligen sus historias favoritas para leer y redactar sus propios textos.

EL CARNAVAL DE MAZATLÁN

Celebrar las tradiciones es compartir parte de la historia de la región, donde la familia participa con entusiasmo, como la fiesta del Carnaval, un evento que en Mazatlán se ha realizado desde finales del siglo XIX, siempre con la participación de los reyes, los antifaces, y la alegría que aporta la música sinaloense. En la celebración de las fiestas de Febrero, los alumnos de 3o. "A" presentaron una fiesta carnavalera.

PARTICIPACIONES DE ALUMNOS DE 3ER. GRADO "A"

Celebrar un aniversario más de la Revolución Mexicana es motivo para escuchar la música mexicana y recordar las hazañas de los héroes revolucionarios y sus Adelitas acompañantes, una vista del cuadro revolucionario que presentaron los alumnos de 3o. "A"

CELEBRACIONES CÍVICAS Y SOCIALES

Diferentes acciones realizaron los alumnos de 3o. "A" para aplicarlas al Proyecto de Red Escolar "Conociendo sobre la basura", entre ellas la redacción de cuentos y artículos navideños hechos con material desechable y así practicar las 3 "R's":

EL PUEBLO LIMPIO

Había una vez un pueblo donde se acercaba la navidad, pero en ese lugar la gente era muy sucia, es decir, que tiraba la basura en el piso. Entonces había cuatro amigos, uno se llamaba César, otro Miguel, otra Lesli y por último Susana. En su escuela les habían enseñado que la basura se pone en el bote. Por eso fueron a anunciar que hay que cuidar el planeta y de pronto todo el pueblo se puso de acuerdo y limpiaron todo, muy felices disfrutaron la navidad, como un pueblo limpio. (Escrito por Susana Morales)

EL NIÑO QUE MEJORÓ

Había una vez un niño muy cochino, que cuando comía algo lo tiraba al suelo, sin que lo vieran, sus papás lo regañaban y le decían: ¡Júntalo!, pero él no quería, y lo castigaban. Siempre sus papás le decían: Estás contaminando el ambiente con lo que tiras al suelo, sea lo que sea. Un día, el niño ya no quiso tirar la basura al suelo para no contaminar y para que no lo regañaran. Sus amigos también tiraban basura y el niño, que se llamaba Juan, les enseñó a poner la basura en su lugar, separándola en orgánica e inorgánica, para no contaminar el ambiente y así tener una ciudad más limpia y bonita, donde los niños muy felices jugaban y vivían en lo limpio (Andrea Gisel Morales)

PONGA LA BASURA EN SU LUGAR

Este era una vez un niño que iba de viaje con sus papás en su camioneta, iban a pasar la navidad con sus abuelos en Arizona, este niño durante el viaje iba consumiendo alimentos arriba del carro y tirando los desechos para la carretera. Sus Papás no se daban cuenta, hasta que un tránsito de Arizona los paró y les dijo que los iba a multar por venir tirando basura a la carretera, y la mamá con todo y pena regañó a su hijo, le dijo que por qué hacía eso, que la basura se debe tirar en su lugar y el niño con vergüenza les dijo a sus papás que ya no iba a pasar eso jamás (Alejandro Raygoza)

SANTA Y EL REGALO

Había una vez tres niños que esperaban a Santa Claus, quien de pronto llegó y dijo: ¡Qué cuarto tan sucio!, y les dejó una nota, diciéndoles: “El que tenga su recámara más limpia, se ganará un regalo”. A dos niños no les preocupó el mensaje, pero el otro niño sí se puso a ordenar todo el cuarto para cuando regresara Santa y él fue el que se ganó el regalo. El nombre de ese niño es José y hasta ganó un paseo en el trineo, aunque a la mañana siguiente ya estaba en su cama, pensando que había sido un sueño, pero el regalo estaba en el arbolito, con una nota que decía: ¡Feliz Navidad José! (Carlos Antonio Ríos)

RECOMENDACIONES SOBRE LA BASURA ALUMNOS DE 3o. "A"

Al trabajar con el proyecto de REd Escolar "Conociendo sobre la basura", los alumnos investigaron en videos, textos y los cuentos de "Pepin" y "Los extraterrestres", y al enviar sus mensajes al foro, el equipo de "Los ciclones" comentaron:

"En los videos, en los libros y por todos lados hay mucha basura.
Después de ver los cuentos de Pepin y los extraterrestres, nos fijamos que es importante no tirar la basura, porque se contamina la tierra. Vimos otros temas y en todos se ve que el problema principal es la basura. La solución para ese problema es ponerla en su lugar y no tirarla nomás donde sea, porque contamina. Por eso debemos decir que: hay que separarla, es lo mejor, así podemos empezar a reciclarla mejor, como para las plantas o venderla, debemos evitar contaminar el medio ambiente. Saludos de “Los ciclones” Fátima, Moisés, José Adrián, José eduardo, Yamileth, Mariana y José Luis,

ACTIVIDADES GRUPO DE 3o. "A"

Los alumnos de 3o. "A" son muy entusiastas, guíados por la Mtra. Irma Yolanda Magaña han participado con el proyecto "Conociendo sobre la basura", en diferentes actividades como la invitación a separar la basura en diferentes recipientes, así como en el diseño de carteles para invitar a tener una escuela limpia. Para realizar sus tareas han contado con la colaboración de sus padres y de los compañeros de la escuela.

Libros y lecturas en el patio de la Escuela

Abrir un libro es descubrir un espacio lleno de aventuras, emociones, aprendizajes; también, al hojearlo es disfrutar las imágenes, toda la imaginación que nos regala el autor.

La hora del recreo escolar es un buen momento para leer, compartir los textos y encontrar todo un mundo nuevo a través de las palabras con las cuales el escritor nos invita a tomarlo entre las manos.

Los alumnos de 4o. "A" invitaron a que el patio de la Escuela sea un lugar para que los libros también salgan al recreo y encuentren nuevos amigos.

Día del libro infantil, alumnos de 4o. "A"

Los alumnos de 4o. "A" invitaron a sus compañeros a una exposición de libros de su Biblioteca de Aula, leyeron varios textos, entre ellos su versión del cuento "El patito feo", actualizada y relacionada con el proyecto "Conociendo sobre la basura"

EL PATITO FEO REGRESA EN EL 2009

HABÍA UNA VEZ UNA PATITA LLAMADA ANTONELLA, QUE TENÍA 5 HUEVOS, NACIERON CUATRO PATITOS Y EL HUEVO MÁS GRANDE NO SE ABRÍA. PASÓ UN DÍA Y HASTA EL SIGUIENTE EL HUEVO SE QUEBRÓ Y SALIÓ UN PATITO, PERO ERA MUY FEO, NADIE LO QUERÍA Y DECIDIÓ QUE TENÍA QUE ESCAPAR, NO ERA ACEPTADO POR SU FAMILIA, SE FUE DE LA LAGUNA, AUNQUE NO SABÍA ADÓNDE PODÍA IR.

SE FUE CAMINANDO Y DE REPENTE SE PERDIÓ, ESCUCHÓ QUE LE GRITABAN, QUE LO BUSCABAN, ENCONTRÓ A SU MAMÁ ANTONELLA, A SU PAPÁ ROBERTO, Y POR SUPUESTO A SUS HERMANOS TANIA, NICOL, MARISOL Y JESOL, ENCONTRARON AL PATITO FEO Y LE DIJERON QUE SIEMPRE LO IBAN A QUERER.

TODOS REGRESARON A SU LAGUNA, PERO LA ENCONTRARON MUY SUCIA, NO PODÍAN VIVIR EN ESE LUGAR, Y TODOS JUNTOS SIGUIERON BUSCANDO UN ESPACIO QUE ESTUVIERA LIMPIO Y HERMOSO PARA VIVIR, UNIDOS SIGUIERON BUSCANDO UN NUEVO HOGAR, HASTA QUE LLEGARON A UN HERMOSO LAGO, DONDE VIVIERON POR SIEMPRE FELICES.



EQUIPO “LAS ESTRELLAS MAZATLECAS”
Tania Nayeli, Nicol Marcela, Melisa, Monserrat y Jessica Paulette
4º. “A”, ESCUELA FORD 31 LÁZARO CÁRDENAS
PROYECTO “CONOCIENDO LA BASURA”
DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL
2 DE ABRIL DE 2009

"El patito feo" versión 2009, alumnos 4o. "A"

Los alumnos de 4o. "A", a cargo de la Maestra Lupita González, han estado trabajando en el proyecto "Conociendo sobre la basura", integrando a sus actividades escolares diferentes acciones de aprendizajes, una de ellas es la redacción de cuentos donde se muestre el cuidado del medio ambiente; en ocasión de celebrar el Día del Libro Infantil y Juvenil el pasado 2 de Abril, evento en honor de Hans Christian Andersen, escritor de "El Patito feo", ellos hicieron su versión actualizada:

LA LAGUNA DEL PATITO FEO

Hace mucho tiempo, en una laguna muy linda y limpia, vivía una pata, la cual tenía siete patitos, uno de ellos era diferente a los demás. Un día la mamá Pata salió de paseo con sus patitos, el más pequeño se distrajo al ver un pájaro carpintero, el cual estaba haciendo un hoyo en un árbol muy grande. Mamá Pata no se dio cuenta y siguió su camino, cuando llegó a su casa se dio cuenta que le faltaba un patito y se puso triste, le dijo a los otros animales que si lo veían, le dijeran donde quedaba su casa.

Mientras, el patito se fue caminando y llegó a un hermoso bosque, donde había muchos animales como Doña Serpiente, Papá Tigre, Don Jaguar, el Bebé Alacrán y Don Gilberto el pájaro loco, todos ellos trataban de que encontrara su casa, pero no encontraban el camino correcto. Doña Pata seguía extrañando a su hijito y esperando que un día regresara a su laguna.

Y sucedió que el tiempo se fue volando, el patito feo vivía en el bosque y su mamá seguía buscándolo; llegó el año 2009, todos los amigos lograron que el patito feo encontrara a su madre y hermanos, pero sintió mucha tristeza al regresar a su laguna, a su hogar, porque todo estaba muy sucio, algunos animales habían desaparecido y la gente seguía tirando basura.
Por este motivo, te recuerdo que pongas la basura en su lugar y nunca en las lagunas o ríos.

Equipo Limpieza y salud, Proyecto “Conociendo la basura” 4º. “A”, Esc. Ford 31 Lázaro Cárdenas
Gilberto, Shirley Gabriela, Alejandra, Luceli Anaid, Anabel y Lilian Carolina
Día Internacional del Libro Infantil, 2 de Abril de 2009.

Conclusión debate nutrición alumnos 1o. "B"

Para concluir, los expositores y público enfatizaron que cuidar la nutrición es importante porque se refiere a la buena salud; que la nutrición también se observa en los dientes, porque cuando comen cosas malas, los dientes se pican y hay que ir al dentista a que los cambie; que la buena nutrición ayuda a crecer sanos y fuertes; que los adultos se enferman porque no comen bien, descuidan la nutrición; que es mejor comer una manzana que un pedazo de pizza y sobre todo, Walter dijo que es importante comer bien, pero que aunque se busquen alimentos nutritivos, si no se toma suficiente agua el cuerpo no va a estar bien, así que la buena nutrición se acompaña de líquidos sanos, como el agua.

Felicitando a los participantes, se concluyó la actividad; la Mtra. Gloria Domínguez hizo mención que para la nutrición también es importante estar informados, conocer los beneficios que para la salud y el desarrollo de los niños también aportan los libros, recordando lo que los alumnos habían leído tanto en los textos informativos, como en la historia de “Camilón Comilón”, recomendando que compartieran la experiencia de la actividad con los padres de familia en casa.

El debate de la nutrición 1o. "B"

Enseguida se les cuestionó sobre ¿qué alimentos consideran necesarios en la alimentación? Los alumnos mencionaron que era necesario comer frutas, verduras, tomar mucho agua, sobre todo había que comer manzanas y naranjas para no enfermarse de gripa; además, la buena alimentación permite que los niños estén sanos y crezcan, que sean inteligentes y puedan estudiar mejor.

Otra pregunta fue: ¿Qué actividades recomiendan para reforzar la nutrición? Ellos dijeron que es necesario hacer ejercicio, como jugar deportes, desayunar siempre, porque si no lo hacen el cerebro se pone lento y cuando llegan a la escuela no pueden estudiar; hacer ejercicio fortalece el corazón y los pulmones; que no se deben quedar sentados viendo la televisión, hay que hacer ejercicio.

Otro tema fue: ¿Qué opinan del consumo de dulces por los niños? Ellos opinaron que deben comer pocos dulces, que a todos les gustan pero que pican los dientes, los que incluso se pueden caer y hacer que se queden chimuelos antes de tiempo y que en las fotos salgan feos; que los dulces engordan y quitan el apetito por eso no se deben consumir en exceso; que los dulces provocan parásitos y eso afecta la salud; que en las fiestas infantiles dan muchos dulces y que no es bueno comérselos todos.

A la pregunta ¿cuál era su opinión sobre los anuncios de la comida chatarra? Ellos dijeron que no debían dejarse convencer por los anuncios, varios pusieron el ejemplo de las promociones de la cajita feliz, que cuesta mucho, no es comida nutritiva y que a los niños sólo les importa el juguete que después dejan tirado y todo por los anuncios; los anuncios son mentiras, los usan para que los papás gasten y ellos trabajan mucho para comprar todo, mejor hay que fijarse bien; que las pizzas y papas fritas son caras y no debe gastarse tanto en esas comidas; que los anuncios no deben convencerlos de que deben de comprar cosas que no sean nutritivas, pues todo lo que anuncian es comida chatarra y mala para el corazón, que hasta puede enfermar y tener la necesidad de ser operados en el Seguro Social.

Antes de las conclusiones y sobre este tema de los anuncios de comida chatarra, los niños y niñas participantes como público, aportaron diferentes opiniones, siempre enfocados a fijarse en lo que dicen los anuncios, en especial no tomar refrescos porque tienen mucha azúcar que hace daño a la salud; también mencionaron que la alimentación nutritiva empieza por comer muchas manzanas para estar sanos y fuertes.

El debate de salud y nutrición Alumnos de 1o. "B"

Para realizar el debate, todo el grupo se reunió en el Aula de Medios, seleccionando a seis alumnos como los que presentarían sus argumentos sobre el tema: Walter, Oscar, Michelle, Victor y Alejandra. Como moderadora fungió la Mtra. Cárdenas.

En la presentación la Mtra. Cárdenas utilizó la técnica de lluvia de ideas, para que los niños aportaran información sobre lo que conocían por debate; ellos comentaron sobre el título de un periódico de la localidad; que han visto esa acción en la televisión cuando alguien quiere ser presidente y quiere ganar; que es cuando se quiere hablar de un tema entre muchos. Se comentó el concepto de debate, recomendando que todos estuvieran atentos, porque las participaciones de los expositores eran importante y que el resto del grupo, como público, también era necesario para cuestionar y aportar más ideas. Presentando las reglas para la intervención: el orden de los participantes como arriba se anotan, respetar los turnos, tanto de los expositores como del público, y enfocarse en el tema de referencia.

La primera pregunta fue: ¿Por qué es importante la buena alimentación en la nutrición? Ellos fueron contestando que: para crecer sanos y fuertes; que la alimentación se refleja en la piel, en el pelo, en la salud; que es importante comer bien para crecer sanos, inteligentes, para no enfermarse y estar bien en todos lados.

El grupo de 1º. “B”, está a cargo de la maestra Gloria Domínguez, cuenta con 42 alumnos, en esta aula se integran niños y niñas con capacidades diferentes. Ellos con regularidad utilizan los libros de la Biblioteca del Aula y asisten semanalmente al Aula de Medios y Biblioteca Escolar a realizar actividades lúdicas para promover el hábito de la lectura y tener un acercamiento a los medios electrónicos de información.

Con el propósito de trabajar en la línea de acción “Vinculación Curricular”, Del Plan Nacional de Lectura 2008-2009, y las Estrategias 11+1, que hace referencia a: enriquecer el tema de la clase invitando a los alumnos y las alumnas a buscar, seleccionar y registrar información de diferentes libros de la Biblioteca con información específica, para organizar una mesa redonda donde los alumnos dialoguen sobre los temas investigados para confrontar ideas, desarrollando la capacidad de argumentación, escucha y confrontación de información, la maestra Gloria Domínguez seleccionó la lección 19 del Libro de Español (El ogro hambriento) para relacionar con los textos de la biblioteca, apoyada por la Mtra. Ma. Guadalupe Cárdenas enlace del PNL en la Escuela.

Actividades de promoción a la lectura

En el Día Mundial del Libro y la Lectura recordamos y compartimos que los diferentes grupos de la Escuela han realizado actividades para promover el hábito de la lectura entre los alumnos, maestros y padres de familia de la comunidad educativa.

Los alumnos de 1o. "B" a cargo de la maestra Gloria son entusiastas lectores, accden a la biblioteca como usuarios activos y frecuentes, seleccionan los libros de su preferencia, entre ellos "Camilón Comelón", un texto que narra la manera en que Camilón, un cerdito que le gusta la comida busca que sus amigos le ayuden a tener bien surtida su despensa, e integrando un ejercicio matemático de la secuencia de la numeración, visita a sus amigos quienes le dan una sandía, dos quesos, etc., hasta que llena la canasta, y cuando se da cuenta que tiene suficiente comida, hace una gran fiesta para todos los que le ayudaron.

En las acciones didácticas, se hizo referencia a los valores de la amistad y solidaridad. También se relacionó con la nutrición, las recetas de cocinas y la buena alimenatación; los niños también leyeron textos informativos sobre esos temas y participaron en un debate sobre salud y nutrición.